Quando se fala na capacitação continuada através da formação de professores, os assuntos principais costumam ser relacionados ao processo de ensino-aprendizagem. No entanto, para além da capacitação no uso dos meios digitais nos dias de hoje, o desenvolvimento de aspectos socioemocionais também é fundamental.

 

Isso porque, para que esses profissionais estejam preparados para oferecer um suporte nesses aspectos para seus alunos, precisam ter uma base sólida em si mesmos. Falar sobre sentimentos, emoções e seu gerenciamento não é simples, e especialmente no cenário de tantas transformações, tudo fica mais aflorado e desafiador.

 

A formação de professores proporcionada pela sua instituição de ensino deve, então, conter elementos relacionados ao desenvolvimento de aspectos socioemocionais. Assim, seus professores encontrarão caminhos para lidar cada vez melhor com as suas próprias emoções, para poder também prestar esse apoio aos estudantes.

 

Continue a leitura para saber um pouco mais sobre esse assunto, além de conferir algumas dicas de como os professores podem se desenvolver neste sentido.

 

Como desenvolver o socioemocional na formação de professores

 

Com a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o tema de competências socioemocionais se tornou mais comum. Psicólogos e profissionais de desenvolvimento pessoal já falam, produzem conhecimento e disseminam o assunto há bastante tempo. No entanto, no âmbito da educação, isso veio à tona mais recentemente.

 

Esse movimento é fundamental para o desenvolvimento de cidadãos mais equilibrados, centrados, críticos e razoáveis. A convivência na sociedade adulta e no mercado de trabalho requer que essas competências sejam cada vez mais trabalhadas desde a infância.

 

Nossos professores, no entanto, não tiveram acesso a esse preparo em sua infância, ou, muitas vezes, sequer em sua graduação e formação profissional. Por isso a importância de, agora que o tema está mais aceito pela sociedade, isso ser trazido para a formação de professores.

 

Uma das principais maneiras de trabalhar aspectos socioemocionais neste processo é o estímulo à reflexão e à análise e compartilhamentos sobre estudos de caso. No primeiro caso, trata-se de um processo individual, interno e constante do professor no reconhecimento das suas próprias dores e emoções.

 

Ao ter contato com esse íntimo, e receber estímulos para isso, os professores conseguem romper a barreira da solidez que precisam apresentar diante de seus gestores e alunos. Isso traz uma permeabilidade maior para que consigam acessar lugares muitas vezes ainda não explorados e descobrir mais sobre si mesmos para, então, possam ajudar seus alunos também em seus próprios processos.

 

No segundo caso, trata-se de práticas mais coletivas e colaborativas, em que situações cotidianas da rotina escolar são apresentadas e os professores devem encontrar soluções. Nesse contexto, os professores podem, individualmente e também em conjunto, identificar situações que fazem parte da sua realidade profissional.

 

Como isso acontece em um ambiente controlado, será mais fácil entrar em contato com suas emoções para compreendê-las melhor. Assim, quando confrontados com situações semelhantes em sala de aula, já saberão como se sentem, que gatilhos podem transformar seu comportamento e como se direcionar para a melhor forma de passar por isso.

 

Dicas práticas de como se atentar à saúde mental

 

A saúde mental está por trás dos cuidados e do desenvolvimento de competências socioemocionais. Falar em gestão das emoções é, sim, falar sobre saúde mental, e sobre como cuidar dela tanto quanto cuidamos da saúde física.

 

Para além da formação de professores contar com esse suporte, entendemos que é fundamental também que os educadores realizem práticas em suas rotinas para contribuir com esse desenvolvimento. Para isso, separamos aqui algumas dicas para bem-estar e saúde mental dos professores. Temos um artigo no nosso blog que aprofunda um pouco mais nelas. Não deixe de conferir!

 

• não consideração da saúde mental como um tabu;
• organização da rotina de forma que faça sentido e traga conforto;
• prática regular de atividades físicas;
• regulação da sua disponibilidade profissional (seja para os gestores, ou para os alunos);
• construção e manutenção de uma rede de apoio.

 

Existem diversas maneiras de colocar em prática um estudo mais orientado sobre aspectos socioemocionais no âmbito da formação de professores. Se você identifica este como um ponto importante para a sua instituição de ensino, entre em contato com nossos especialistas! Nós poderemos te ajudar a transformar esse desejo em realidade. Aproveite e continue acompanhando nosso blog, onde trazemos novidades toda semana!