Dentre as práticas pedagógicas adotadas nas escolas e universidades ao longo do tempo, a modernidade tem inaugurado modelos disruptivos que transformam os alunos em protagonistas dos seus processos de conhecimento. É nesse contexto que se encontra a aprendizagem baseada em projeto (ABP).
Diferente da metodologia convencional pautada na centralidade do professor, na aprendizagem baseada em projetos o destaque é transferido para o estudante. O modelo de ensino prevê que a absorção de conhecimento seja realizada por meio da apresentação de uma proposta/projeto, com desafios e problemas, que deve ser solucionado integralmente pelo aluno, com interferências pontuais e de organização do docente. Dessa forma, os estudantes são incentivados a agir de forma mais autônoma na construção do conhecimento.
Assim como já é aplicado em diversas instituições de ensino superior, o Project Based Learning (PBL), ou aprendizagem baseada em projeto em português, também encontra alicerce na Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica (BNCC). Ou seja, a metodologia pode ser implementada por toda a jornada de conhecimento de alunos e alunas.
Para isso, a escola ou local que deseje utilizar a aprendizagem baseada em projetos precisa se preparar.
São necessários alguns passos básicos para concretizar essa ação:
- Processo de pesquisa
- Elaboração de hipóteses
- Busca de recursos e aplicação do conhecimento e da informação
Após o estabelecimento desses pontos, será hora de conhecer os benefícios da aprendizagem baseada em projetos.
Benefícios da Aprendizagem Baseada em Projetos
De forma geral, aprendizagem baseada em projetos (ABP) é uma metodologia ativa que prioriza o protagonismo e a autonomia do aluno, além da construção coletiva de conhecimento.
Na ABP há a apresentação de um projeto, ou de uma questão norteadora, que, em suma, é ligada de alguma forma à realidade dos estudantes.
A partir disso, os alunos passam a investigá-la, debater soluções e proposições para o problema, com o objetivo de solucionar o desafio.
Assim, os alunos participam de forma integral de todo o processo de conhecimento, sendo responsáveis por usarem suas experiências e percepções de mundo, além do discutido no dia a dia da classe, para chegarem juntos a uma “conclusão”.
Vários benefícios fazem parte da implementação da metodologia de aprendizagem baseada em projetos, os quais você observa abaixo:
- O aluno é o protagonista do processo de aprendizado, o que evidencia melhor as suas demandas. A abordagem prioriza a autonomia.
- A motivação do corpo discente costuma ser maior uma vez que os desafios a serem solucionados envolvem prática e também questões ligadas à rotina e dia a dia dos grupos.
- A construção do conhecimento ocorre de forma colaborativa, incentivando o debate de ideias, empatia pela dúvida do colega e o trabalho em equipe.
- Há o desenvolvimento de inúmeras competências. Algumas, inclusive, fazem parte das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como comunicação, argumentação, cooperação, criatividade e pensamento crítico.
- É uma abordagem atual, o que compreende dizer que nas proposições de projetos a serem resolvidos há sempre uma conexão com o que os alunos vivenciam naquela realidade ou naquele momento. Portanto, a aprendizagem baseada em projetos torna o aprendizado em algo mais tangível para o estudante.
- A aprendizagem baseada em projetos estimula o pensamento complexo, uma vez que permite que o aluno perceba a realidade de diferentes perspectivas.
- O aluno além de protagonista do seu processo de conhecimento também se transforma em uma contínua fonte de conteúdo. Na aprendizagem baseada em projetos o aluno terá abertura para utilizar o espaço da sala de aula para se desenvolver. Com isso, a absorção de conhecimento se torna compartilhada e diversa.
- Diferentemente da aprendizagem baseada em problemas, na qual o foco é na resolução de um problema específico, na aprendizagem baseada em projetos essa discussão pode ser estendida para duas ou mais disciplinas, de forma integrada. Na verdade, o objetivo dessa metodologia ativa é elaborar um projeto que conecte a vivência escolar em suas diferentes estruturas.
- Encontra fundamentação na Base Nacional Curricular (BNCC). Ao elaborar um projeto ou tema a serem discutidos, a equipe pedagógica pode juntar e trabalhar de forma simultânea os componentes curriculares.
- Incentiva a constante interação entre os alunos.
- Promove um conhecimento ativo e prático a todo momento e prepara o aluno para os desafios da vida concreta.
- Desenvolve habilidades socioemocionais dos alunos, como resiliência, tolerância a frustrações, persistência por meio da tentativa, entre outros.
Como implementar a aprendizagem baseada em projetos?
Implementação da metodologia nas escolas
- Realizar treinamentos com os professores para que a mentalidade do ensino convencional seja transformada. A escola deve oferecer todo o suporte necessário aos docentes nesse processo de migração.
- Elaborar um projeto pedagógico que adote essa metodologia, mas ainda assegure o cumprimento de todas as áreas do currículo nacional. Isso é importante para que os estudantes estejam aptos a realizar testes padronizados, como Enem por exemplo.
Implementação da metodologia nas salas de aula
- Na sala a ABP precisará seguir o passo da criação e do planejamento do projeto, etapa na qual o professor define qual questão norteadora será trabalhada. O docente pode buscar por referências diversas, ouvir os alunos para entender suas realidades, além de propor o uso de plataformas diversas nos degraus seguintes.
- A segunda etapa é a da condução e desenvolvimento, que deve incentivar o diálogo constante e a não desistência do aluno. Eles precisam se manter motivados a resolver os problemas até o fim. Nesse momento, é preciso também retomar os pontos trabalhados no projeto.
- Em uma terceira fase, a aprendizagem baseada em projetos precisa acompanhar o desenvolvimento da proposta, a fim de fazer ajustes caso seja necessário. Por isso, é importante haver indicadores de desempenho educacional que permitam ao professor interpretar e mensurar se o projeto está fluindo bem.
- A apresentação é a penúltima etapa da implementação da aprendizagem baseada em projetos. Os alunos devem mostrar como passaram pelo desafio proposto no projeto.
- Depois disso há a avaliação dos alunos. O professor pode fazê-la durante todo o processo do projeto e também após a apresentação. Entretanto, o mais indicado é que o docente avalie o estudante ao longo de sua jornada e o deixe ciente de sua avaliação, para que ele consiga compreender seu desempenho.
Concluindo, a metodologia ativa de aprendizagem baseada em projetos é uma das tendências da educação para os próximos anos.
Por meio dela, demandas por dinamismo e participação na construção de conhecimento de todos os agentes educacionais são atendidas, o que evidencia a sua relevância para o segmento.
Uma das formas de começar a implementação dessa prática é apostar em tecnologias e em equipes capacitadas para auxiliar a sua escola ou centro de ensino nesse processo.
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