Como a instituição enfrentou os desafios da pandemia, investiu em formações contínuas e colheu os frutos da inovação com a ajuda da Inicie.
O Colégio Silvio Gonzalez tem uma parceria antiga com a Inicie, desde 2019, quando a escola começou a pensar em seu processo de transformação digital.
Enfrentando os desafios da educação em tempos de pandemia
O ano de 2020, no entanto, foi decisivo para consolidar esse esforço porque naquele momento a pandemia de covid-19 trouxe desafios inesperados. Um deles tratava-se da necessidade de trabalhar as dinâmicas de formação no contexto da educação remota e engajar os professores nesse esforço. Através das aulas remotas via Google Meet, o uso do Google Sala de Aula, das oficinas sobre Drives compartilhados, exploração de jogos e atividades digitais na alfabetização, recursos digitais nas aulas de Educação Física, entre outras, os professores aprenderam a usar diversas ferramentas digitais adaptando o ensino para as plataformas digitais e engajando os assuntos de domínio próprio com as oportunidades do mundo virtual.
Como a Inicie ajudou na missão de seguir ensinando durante a pandemia?
Durante o período da pandemia, a Inicie implementou uma variedade de formações envolvendo todas as equipes: pedagógica, gestão, administrativa e de TI. Essas formações visavam garantir a adaptação e o aprimoramento de nossos processos e práticas em um cenário desafiador e em constante mudança.
Com destaque para as formações focadas no uso das ferramentas do Google, como Sala de Aula, Drive, Gmail, Formulário e Agenda. Além disso, foram abordadas técnicas para aplicação de avaliações por meio de formulários e estratégias para criar materiais, promovendo o engajamento durante as aulas remotas.
“A parceria com a Inicie foi essencial para impulsionar o conhecimento dos educadores e explorar novas maneiras de ensinar e compartilhar informações de forma eficaz e objetiva com os alunos, especialmente em um cenário de transformação digital”, quem analisa o desafio é a coordenadora de projetos da Inicie no Colégio Silvio Gonzalez, Daniela Hahn.
Segundo ela, o envolvimento e comprometimento da relação resultaram em um trabalho sólido e engajado até os dias de hoje, onde novos desafios se apresentam.
Atualmente, a principal preocupação dos gestores é não abandonar o aprendizado adquirido nas formações que ocorreram no período de pandemia e conscientizar sobre a importância da formação dos professores em metodologias ativas, mantendo os educadores engajados no uso das ferramentas tecnológicas e digitais de inovação, através da atribuição de novos sentidos e usos a essas tecnologias, agora cada vez mais integradas à prática em sala de aula e fora dela.
“Tem uma questão de ver o significado daquilo. Às vezes os professores consideram que, porque passou esse período pandêmico, quando eles precisaram usar muitas ferramentas tecnológicas e digitais de inovação e de criatividade para poder transformar uma sala de aula virtual em algo significativo, eles não vão precisar mais utilizar isso e vão retornar para o formato tradicional”, disse Daniela.
É preciso investir em formação contínua e parcerias estratégicas
Outro desafio atual relaciona-se com aqueles educadores que já têm uma bagagem de conhecimento sobre habilidades digitais mas precisam seguir inovando. Por isso mesmo, a Inicie tem abordado novas práticas e metodologias para os professores da instituição, considerando os desafios da cultural digital para as crianças e os adolescentes, incentivando educadores e gestores a investirem na certificação Google, desenvolver mais habilidades digitais e focar na questão da segurança digital, parte imprescindível na discussão da inovação da educação por meio da tecnologia.
Nesse sentido, existe um forte elo com figuras internas que acreditam no projeto e que auxiliam no fortalecimento dele, como a Agatha Gonçalves, coordenadora de Tecnologias Educacionais. Para Daniela, é uma sorte grande trabalhar ao lado de uma parceira que conhece a escola de dentro, que em 20 anos passou por diferentes funções, de estagiária a coordenadora e, por isso, pode selecionar os temas mais adequados para as formações, apontar as lacunas de aprendizagem de professores e alunos ou demandas relativas a processos e práticas e internas, elementos fundamentais para quem lidera os projetos.
A adaptação como um pilar da mudança
Um destaque do momento atual são as trilhas para alunos, que já certificaram cerca de 45 educadores nas trilhas Google para o desenvolvimento de habilidades digitais essenciais. Além disso, mais de 80 colaboradores participaram de outras formações.
Além de integrar desde 2020 o Aluno Tutor, foi uma das instituições a pilotar o Aluno Tutor Mirim, justamente por ter uma abertura e interesse para explorar o novo. Por trabalharem com alunos em período integral, eles precisavam adaptar e criar novas dinâmicas para os estudantes que passam mais tempo na escola e assim se envolverem com a trilha.
O Aluno Tutor é uma trilha de letramento digital inicial, alinhada às competências e habilidades da BNCC para desenvolver habilidades digitais básicas e promover atividades de tutoria para colegas, que já certificou cerca de 14 alunos nos 3 ciclos completos do curso, 39 com pelo menos a certificação do ciclo 1. Para Ágata, coordenadora de Tecnologias Educacionais do Silvio Gonzalez, a experiência tem sido enriquecedora:
“Os tutores se envolveram desde a pesquisa de campo e elaboração do roteiro da oficina até a seleção dos recursos a serem ensinados, culminando na aplicação do planejamento com os alunos dos anos iniciais, assumindo o papel de professores e oferecendo orientação às crianças. Para os alunos mais jovens, aprender com os alunos tutores tornou-se uma experiência mais simples e divertida”, completou ela.
Segundo Daniela, a própria instituição possibilitou a entrada do projeto, assumindo a organização do cronograma de horários para encaixe do curso. Essa iniciativa trouxe uma expansão para novas atividades com os educadores, voltando o olhar deles a outras possibilidades inovadoras.
No último ano, a escola deu mais um importante passo no seu processo de transformação educacional, adotando também a Plataforma Inicie para sistematizar seu processo de formação continuada, no que hoje a Inicie tem chamado de Aprendizagem Corporativa. Na plataforma customizada para o colégio, hoje estão um guia de boas-vindas para os novos colaboradores e todas as oficinas e cursos oferecidos pela Inicie.
Colhendo os frutos de uma parceria de sucesso
Uma das demandas mais interessantes que surgiram foi de conscientização sobre o combate ao bullying e ao racismo. Utilizando um material que já existia no colégio, foi feito um refinamento por meio de pesquisas, e assim, junto com a equipe Inicie, foi personalizada uma experiência voltada para o contexto e desafios da instituição, contando com um trabalho de auxílio aos professores e às famílias dos estudantes na abordagem dessas temáticas em formato de uma palestra presencial com o consultor da Inicie, Doug Alvoroçado, sobre História, Cultura e Identidade Negra no dia 17 de outubro de 2023.
A Inicie também tem auxiliado, em uma construção conjunta, na obtenção da Certificação Google do colégio, trabalhando em formações e cursos para transformar a escola em uma instituição de referência Google. A partir desse esforço, hoje a escola faz uso integral das ferramentas Inicie, seja com os alunos ou educadores, que atualmente conseguiram integrar completamente os seus processos nas ferramentas do Google, como o compartilhamento do drive com as equipes, a comunicação interna feita através do Google Chat e e-mails institucionais e outras atividades agora centralizadas que configuram ganhos financeiros e de inovação dos processos internos.
Para a coordenadora Daniela, a instituição tem hoje uma segurança na utilização das ferramentas porque tem consciência do retorno positivo.
“Hoje eles têm um grupo de trinta e sete alunos tutores formados na escola, têm toda essa parte de projetos que eles levam de multiplicação para sala de aula”, completou Daniela.
No decorrer da parceria entre a Inicie e o Colégio Silvio Gonzalez, diversos desafios foram e vêm sendo superados, desde a adaptação às dinâmicas do ensino remoto durante a pandemia até a conscientização sobre a importância da formação contínua dos professores nas metodologias ativas.
Através de soluções personalizadas e investimentos em formações, a instituição de ensino conseguiu integrar efetivamente as ferramentas tecnológicas e digitais em seus processos educacionais, participando e mantendo projetos educacionais inovadores, como a trilha Aluno Tutor Mirim. E para 2024, as expectativas são enormes:
“Estamos lançando nossa jornada de aprendizagem corporativa, por meio de trilhas que fortalecem tanto a área pedagógica quanto a administrativa de nossa instituição. Estamos investindo em Chromebooks licenciados para aprimorar ainda mais nossa experiência, proporcionando maior segurança, autonomia e gerenciamento dos dispositivos e usuários”, finalizou Ágata.
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