Você já ouviu falar sobre transdisciplinaridade? Ela está relacionada com aquilo que não cabe em somente uma definição, ou que não pode ser rotulado. Assim, a transdisciplinaridade está acima de todas as “disciplinas” isoladas, tratando de assuntos que não se enquadram somente em uma ou outra.
Traçando um paralelo, para não deixar dúvidas, temos também a ideia de interdisciplinaridade, que tem como definição a conexão e o diálogo entre as diferentes disciplinas. Neste caso, então estuda-se como uma disciplina conversa com a outra, porém mantendo suas individualidades e desenhando esses possíveis pontos em comum.
A transdisciplinaridade é o movimento de se afastar de disciplinas isoladas e trazer para o debate temas mais amplos e que competem a todos, independente do momento ou do contexto. E é isso que busca o projeto Laboratório do Amanhã, da Inicie.
Continue a leitura deste artigo para conhecer exemplos do que é a transdisciplinaridade e de como o Laboratório pretende trabalhar este conceito com as instituições parceiras.
O que é o Laboratório do Amanhã
O Laboratório do Amanhã é um projeto desenvolvido pela Inicie Educação, edtech de plataforma. O principal objetivo do Laboratório é desenvolver estratégias para a aplicação da estratégia pedagógica e metodológica na prática através de ferramentas digitais.
A ideia do Laboratório surge a partir da identificação da necessidade de implementar processos de transformação digital nas escolas, porém de uma falta de capacitação dos profissionais envolvidos para executá-la com plenitude. Para auxiliar nisso, o Laboratório do Amanhã consiste na realização de encontros quinzenais com parceiros da Inicie Educação, envolvendo educadores e gestores dessas instituições parceiras.
O Laboratório do Amanhã visa estabelecer conexões através da criação de uma trilha de aprendizagem eficaz e que promova, de fato, uma transformação na vida dos estudantes e dos educadores. O processo educacional vai muito além de somente conteúdos e ferramentas, então atender às necessidades sociais envolvidas contribui diretamente para este resultado.
Letramento digital e transdisciplinaridade na educação
Para consolidar esta jornada dentro do Laboratório do Amanhã, dois conceitos serão utilizados como base: letramento digital e transdisciplinaridade. Antes de apresentá-los, no entanto, vale sinalizar que, para a Inicie Educação, o entendimento de “letramento” consiste em entender e colocar em prática estratégias para preparar a sociedade para ler e interpretar o mundo.
A partir deste conceito, podemos chegar à conclusão de que existem diferentes tipos de letramento de acordo com cada objetivo. O letramento digital, por exemplo, tem a ver com o entendimento e desenvolvimento de habilidades digitais que os cidadãos precisam dominar para viver em um mundo conectado. Já o letramento racial diz respeito à compreensão da africanidade e das diferentes etnias acrescida da capacidade de interpretar os acontecimentos e a História para, a partir disso, se posicionar no mundo.
A Inicie Educação trabalha para que os alunos sejam autores e protagonistas da sua própria história e aprendizado. Para isso, entende-se que é preciso equipá-los e dar suporte através de um planejamento pedagógico que envolva os diferentes tipos de letramento e leve em consideração a realidade e as necessidades de cada um.
E tudo isso vem a corroborar com a ideia da transdisciplinaridade anteriormente apresentada, no sentido de que esses conceitos e conhecimentos estão acima de qualquer disciplina escolar. Assim, podemos dizer que a transdisciplinaridade consiste, também, naqueles conhecimentos formadores de caráter, noção de cidadania e coletividade, ou seja, transcendem disciplinas e devem ser comuns a todos.
Relação com tecnologia
Como a Inicie Educação tem um envolvimento intrínseco com a tecnologia e com o uso de ferramentas digitais e mídias digitais nos processos educacionais, vamos abrir este tema por aqui.
A ideia de compreender como o letramento digital dialoga com a educação, por exemplo, vem da necessidade de incorporar não somente ferramentas, mas o conhecimento necessário para que elas sejam utilizadas em seu máximo potencial. A educação midiática é um exemplo do tipo de conteúdo transdisciplinar que precisa estar presente nas rotinas escolares para que um ferramental tecnológico possa fazer sentido.
É preciso que os estudantes saibam como receber e interpretar as mensagens com que são impactados através de redes sociais, imprensa, televisão e sites de notícias, por exemplo. Isso os tornará mais críticos e capazes de atuar de forma construtiva com a utilização das ferramentas a que forem expostos.
Temos o entendimento de que o letramento digital não está sozinho, mas deve aliar-se a outros letramentos necessários (racial, social etc.), para que a tecnologia possa, de fato, ser utilizada como caminho para alcançar um objetivo maior.
Um exemplo de como mesclar todos esses conceitos foi aplicado no projeto “Africanidade conectada”, implementado pela professora Dirce Prado, parceira da Inicie Educação, em Cordeirópolis (SP). No Laboratório do Amanhã, este já é um dos temas previstos, e tem muito mais vindo por aí!
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