{"id":16568,"date":"2021-05-25T00:00:00","date_gmt":"2021-05-25T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inicie.digital\/cultura-digital-del-bncc-todo-lo-que-necesitas-saber\/"},"modified":"2021-05-25T00:00:00","modified_gmt":"2021-05-25T03:00:00","slug":"cultura-digital-del-bncc-todo-lo-que-necesitas-saber","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inicie.digital\/es\/cultura-digital-del-bncc-todo-lo-que-necesitas-saber\/","title":{"rendered":"Cultura Digital del BNCC: Todo lo que necesitas saber"},"content":{"rendered":"<p>La cultura digital de la BNCC (Base Nacional Comum Curricular) es una de las 10 competencias que se considera esencial que los estudiantes desarrollen para su futuro en el mercado laboral. El lema principal que subyace a la determinaci\u00f3n de esta competencia dentro del BNCC es satisfacer una demanda latente en el mercado, que es el uso de las tecnolog\u00edas digitales en la vida cotidiana de las personas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es importante se\u00f1alar que el texto de la ley se concibi\u00f3 en una \u00e9poca anterior a la pandemia de coronavirus, y en aquel momento ya no era imaginable que las escuelas y universidades pudieran impedir o evitar el uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles y ordenadores port\u00e1tiles por parte de los alumnos, por ejemplo. Ahora que las clases no s\u00f3lo utilizan tel\u00e9fonos y ordenadores port\u00e1tiles, sino que son posibles \u00fanica y exclusivamente gracias a ellos, esta visi\u00f3n adquiere a\u00fan m\u00e1s significado y relevancia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Durante el periodo de aislamiento social, muchas escuelas suspendieron sus actividades presenciales y empezaron a utilizar un modelo h\u00edbrido o totalmente a distancia (dependiendo de la instituci\u00f3n). Con ello, las habilidades para \u00abcomprender, utilizar y crear tecnolog\u00edas digitales de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n de forma cr\u00edtica, significativa, reflexiva y \u00e9tica en las diversas pr\u00e1cticas sociales [&#8230;]\u00bb se hacen a\u00fan m\u00e1s esenciales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 es la cultura digital en el BNCC?<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ya te hemos dado una idea de lo que dice la ley BNCC sobre la cultura digital, echa un vistazo al p\u00e1rrafo completo: \u00abComprender, utilizar y crear tecnolog\u00edas digitales de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n de forma cr\u00edtica, significativa, reflexiva y \u00e9tica en diversas pr\u00e1cticas sociales (incluidas las escolares) para comunicarse, acceder y difundir informaci\u00f3n, producir conocimiento, resolver problemas y ejercer el liderazgo y la autor\u00eda en la vida personal y colectiva\u00bb.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de estos aspectos, el texto de la ley tambi\u00e9n menciona la importancia de la alfabetizaci\u00f3n digital como pr\u00e1ctica necesaria para consolidar todos los procesos de la cultura digital del BNCC. Esto significa que se entiende que el consumo de recursos digitales no forma parte de la realidad de todo el mundo, y a menudo, aunque as\u00ed sea, algunas personas no tienen el discernimiento necesario para interpretarlo y utilizarlo de forma positiva y productiva.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00c9stas son las competencias que se espera de los alumnos al final de la escuela primaria, dentro de la cultura digital del BNCC:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">uso de herramientas digitales;<\/li>\n<li aria-level=\"1\">producci\u00f3n multimedia;<\/li>\n<li aria-level=\"1\">lenguajes de programaci\u00f3n;<\/li>\n<li aria-level=\"1\">dominio de los algoritmos;<\/li>\n<li aria-level=\"1\">visualizaci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos;<\/li>\n<li aria-level=\"1\">mundo digital;<\/li>\n<li aria-level=\"1\">uso \u00e9tico de la tecnolog\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La capacidad de filtrar la informaci\u00f3n recibida, de interpretar cr\u00edticamente lo que se lee o se ve, de conocer las distintas formas de actuar en los medios digitales y de hacer un uso \u00e9tico de todo lo relacionado con la tecnolog\u00eda tambi\u00e9n forman parte del conjunto de acciones que contempla la alfabetizaci\u00f3n digital.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Una de estas posibles formas de trabajar en los canales digitales es como productor de contenidos e informaci\u00f3n. Hoy en d\u00eda, con las redes sociales, por ejemplo, todo el mundo puede compartir sus ideas a trav\u00e9s de posts, v\u00eddeos, obras de arte, etc. Esto tambi\u00e9n debe aprenderse y fomentarse desde la edad escolar para cumplir las disposiciones del BNCC sobre la creaci\u00f3n de una cultura digital.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por cultura digital se entiende, por tanto, todo lo que implica el uso de las tecnolog\u00edas digitales en las relaciones interpersonales y en la comunicaci\u00f3n en sus m\u00e1s diversos formatos y objetivos. Sin embargo, no es algo que deba ense\u00f1arse en las escuelas como si se tratara de una \u00fanica asignatura, por ejemplo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La cultura digital del BNCC entra en el curr\u00edculo escolar a trav\u00e9s de la interdisciplinariedad, aportando contribuciones que conectan estrechamente con la realidad de los alumnos para facilitar su asimilaci\u00f3n. He aqu\u00ed c\u00f3mo implantar una cultura digital en tu centro educativo con el apoyo de plataformas especializadas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>C\u00f3mo implantar la cultura digital del BNCC en tu escuela<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n a los alumnos sobre las tecnolog\u00edas digitales se concibe como parte integrante del plan de estudios basado en dos competencias BNCC. Sin embargo, el tema impregna el resto de las competencias y puede incluirse como herramienta de ense\u00f1anza y aprendizaje cuando el tema no sea necesariamente la tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nos explicamos: el uso de una plataforma 100% digital integrada con recursos como Google for Education, por ejemplo, es una tecnolog\u00eda que puede incluirse gradualmente en la rutina de los alumnos en este tipo de trabajo. De este modo, aprenden a manejarse con la tecnolog\u00eda utilizando la plataforma para realizar las actividades que se requieren, y ni siquiera se dan cuenta de que est\u00e1n aprendiendo sobre tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Otra forma de abordar los temas relacionados con la tecnolog\u00eda es en las clases de asignaturas como arte, portugu\u00e9s, ingl\u00e9s, historia, matem\u00e1ticas, filosof\u00eda, etc. Aportando elementos de la tecnolog\u00eda utilizada en el arte contempor\u00e1neo; estudiando el vocabulario digital; estudiando las revoluciones hist\u00f3ricas que implicaron tecnolog\u00eda e informaci\u00f3n; hablando de l\u00f3gica y pensamiento computacional; e incluso abordando la \u00e9tica y la cr\u00edtica del pensamiento vinculado a la tecnolog\u00eda. Todas estas son alternativas posibles, pero t\u00fa, como profesor y director de un centro educativo, \u00a1puedes utilizar tu creatividad para aportar mucho m\u00e1s!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sin embargo, lo que hace falta antes de todo esto es que tu organizaci\u00f3n se someta a una revisi\u00f3n general de la gesti\u00f3n de procesos. Esto implica una reformulaci\u00f3n de la propuesta pedag\u00f3gica, una formaci\u00f3n adecuada de los profesores y directivos que se ver\u00e1n implicados en las nuevas formas de ense\u00f1ar y, por supuesto, un estudio en profundidad para promover la inversi\u00f3n en tecnolog\u00edas educativas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La cultura digital de la BNCC (Base Nacional Comum Curricular) es una de las 10 competencias que se considera esencial que los estudiantes desarrollen para su futuro en el mercado laboral. 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