{"id":16444,"date":"2018-02-09T00:00:00","date_gmt":"2018-02-09T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inicie.digital\/en-el-proyecto-la-tecnologia-en-el-viaje-literario-los-alumnos-crearon-su-propia-obra-de-teatro-utilizando-la-tecnologia-y-obtuvieron-el-tercer-puesto-en-el-concurso-nube-maestra-en-colaboracion\/"},"modified":"2018-02-09T00:00:00","modified_gmt":"2018-02-09T03:00:00","slug":"en-el-proyecto-la-tecnologia-en-el-viaje-literario-los-alumnos-crearon-su-propia-obra-de-teatro-utilizando-la-tecnologia-y-obtuvieron-el-tercer-puesto-en-el-concurso-nube-maestra-en-colaboracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inicie.digital\/es\/en-el-proyecto-la-tecnologia-en-el-viaje-literario-los-alumnos-crearon-su-propia-obra-de-teatro-utilizando-la-tecnologia-y-obtuvieron-el-tercer-puesto-en-el-concurso-nube-maestra-en-colaboracion\/","title":{"rendered":"En el proyecto \u00abLa tecnolog\u00eda en el viaje literario\u00bb, los alumnos crearon su propia obra de teatro utilizando la tecnolog\u00eda y obtuvieron el tercer puesto en el concurso Nube Maestra en colaboraci\u00f3n con Google."},"content":{"rendered":"

A lo largo de ocho meses, las clases de literatura de los alumnos de 4\u00ba curso del Colegio Magno (SP) han adquirido un nuevo proyecto: La tecnolog\u00eda en el viaje literario. Utilizando la plataforma Google For Education, implantada en la escuela por Nuvem Mestra, los alumnos representaron obras de teatro que representaban diversas historias.<\/span><\/p>\n

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Para combinar habilidades como la interpretaci\u00f3n de textos y la creatividad art\u00edstica, la propuesta de los educadores fue que cada grupo de alumnos escribiera un gui\u00f3n adaptado de una de las historias de la escritora Ana Maria Machado, que recoge cuentos de distintos pueblos del mundo. Para ayudar en esta tarea, los alumnos utilizaron Documentos de Google, una herramienta que permite a varias personas editar simult\u00e1neamente y en tiempo real.<\/span><\/p>\n

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Una vez finalizados los ajustes, el siguiente paso fue ensayar una obra de teatro con este gui\u00f3n, presentarla a otros compa\u00f1eros, grabarla, editarla y luego colgarla en YouTube. En esta fase, adem\u00e1s de familiarizarse con la tecnolog\u00eda, los alumnos pudieron desarrollar habilidades como la expresi\u00f3n corporal, la memorizaci\u00f3n y la oratoria.<\/span><\/p>\n

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El proyecto La Tecnolog\u00eda en el Viaje Literario se caracteriz\u00f3 por el uso de diversas herramientas tecnol\u00f3gicas con el objetivo de implicar a todos los alumnos y ayudarles a realizar las tareas necesarias para su realizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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El proyecto utiliz\u00f3 Google Classroom para organizar funciones como los disfraces y decorados de los grupos. Con Google Drive, los alumnos pudieron compartir archivos y acceder libremente a ellos, y con Google Hangout se comunicaron con grupos e intercambiaron informaci\u00f3n sobre ensayos, por ejemplo. Adem\u00e1s, los alumnos utilizaron la funci\u00f3n Mis Mapas de Google Maps para localizar, marcar y colocar una foto de cada libro en el pa\u00eds correspondiente donde se origin\u00f3 cada historia.<\/span><\/p>\n

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Las profesoras Luciana y Tamara afirman que los resultados superaron sus expectativas: vieron a sus alumnos convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje, m\u00e1s motivados e interesados en la lectura y la escritura gracias al compromiso que el uso de la tecnolog\u00eda aport\u00f3 al proyecto.<\/span><\/p>\n

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Adem\u00e1s de sus excelentes resultados pedag\u00f3gicos, las profesoras Luciana Dragva Bergamini y Tamara Salom\u00e3o Miamoto, del Colegio Magno, fueron reconocidas por Nuvem Mestra con el 3er puesto en la Categor\u00eda de Profesores del Concurso de Buenas Pr\u00e1cticas Google for Education. Echa un vistazo a otros casos que ganaron el concurso: El proyecto \u00abVer el mundo con las manos\u00bb y el proyecto \u00abLa vuelta al mundo\u00bb.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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