{"id":16442,"date":"2017-12-09T00:00:00","date_gmt":"2017-12-09T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inicie.digital\/una-escuela-en-suecia-ayuda-a-los-profesores-a-navegar-por-el-viaje-a-la-isla-del-aprendizaje\/"},"modified":"2017-12-09T00:00:00","modified_gmt":"2017-12-09T03:00:00","slug":"una-escuela-en-suecia-ayuda-a-los-profesores-a-navegar-por-el-viaje-a-la-isla-del-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inicie.digital\/es\/una-escuela-en-suecia-ayuda-a-los-profesores-a-navegar-por-el-viaje-a-la-isla-del-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Una escuela en Suecia ayuda a los profesores a navegar por el viaje a la \u00abisla del aprendizaje\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>\u00bfC\u00f3mo se puede apoyar a los profesores durante el periodo de adaptaci\u00f3n al uso de la tecnolog\u00eda en el aula? En una escuela de Malmo (Suecia), la directora de la escuela Oxiev\u00e5ng ide\u00f3 una met\u00e1fora cuando se enfrent\u00f3 a esta pregunta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Jenny Nyberg pidi\u00f3 a su personal docente que imaginara el objetivo final del proyecto de implantaci\u00f3n tecnol\u00f3gica como una isla a la que llegar\u00edan nadando el personal y los alumnos. En esta imagen, todos ten\u00edan que saltar al agua y los mejores nadadores tendr\u00edan la tarea de ayudar a los que ten\u00edan m\u00e1s dificultades a llegar a la isla.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por eso, cuando la escuela adopt\u00f3 G Suite for Education, los profesores \u00abque mejor nadaban\u00bb mostraron a sus colegas c\u00f3mo utilizar las herramientas de la plataforma para mejorar y personalizar sus m\u00e9todos de ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>\u00abPara que los profesores se entusiasmen con el uso de las nuevas tecnolog\u00edas, hay que darles confianza para que las utilicen\u00bb, dice Nyberg. \u00abTienes que apoyarles. Al tener m\u00e1s confianza, el profesor transmite esa confianza a los alumnos\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El resultado: los alumnos se implicaron m\u00e1s en las asignaturas escolares a medida que los profesores dominaban la tecnolog\u00eda proporcionada por Google para personalizar el aprendizaje.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los alumnos y los profesores tambi\u00e9n han empezado a interactuar con m\u00e1s frecuencia, e incluso han organizado Hangouts para reunirse fuera del aula. Nyberg tambi\u00e9n informa de que los alumnos empezaron a utilizar las herramientas de G Suite y los Chromebooks para investigar y aprender m\u00e1s sobre los temas por los que sent\u00edan curiosidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00abA los profesores les preocupa que los alumnos sepan m\u00e1s de tecnolog\u00eda que ellos, porque los alumnos son nativos digitales, mientras que los profesores son inmigrantes digitales\u00bb, afirma. \u00abRecordamos constantemente a los profesores que pueden encontrar inspiraci\u00f3n unos en otros y en los conocimientos de sus alumnos, para que todos juntos podamos llegar a la isla\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfC\u00f3mo se puede apoyar a los profesores durante el periodo de adaptaci\u00f3n al uso de la tecnolog\u00eda en el aula? En una escuela de Malmo (Suecia), la directora de la escuela Oxiev\u00e5ng ide\u00f3 una met\u00e1fora cuando se enfrent\u00f3 a esta pregunta. &nbsp; Jenny Nyberg pidi\u00f3 a su personal docente que imaginara el objetivo final del [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":16443,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-16442","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-es"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16442"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16442\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}