{"id":16426,"date":"2021-01-27T00:00:00","date_gmt":"2021-01-27T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inicie.digital\/como-utilizar-la-tecnologia-para-las-10-competencias-del-bncc\/"},"modified":"2021-01-27T00:00:00","modified_gmt":"2021-01-27T03:00:00","slug":"como-utilizar-la-tecnologia-para-las-10-competencias-del-bncc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inicie.digital\/es\/como-utilizar-la-tecnologia-para-las-10-competencias-del-bncc\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo utilizar la tecnolog\u00eda para las 10 competencias del BNCC"},"content":{"rendered":"<p>Las competencias del BNCC reflejan una transformaci\u00f3n significativa de la educaci\u00f3n y del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en Brasil. Con la aplicaci\u00f3n de este proceso, se determina una base com\u00fan para todos los alumnos del pa\u00eds, que indica las necesidades de aprendizaje para que est\u00e9n preparados para las realidades del mercado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La forma en que se organiza la sociedad implica tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n en los \u00e1mbitos m\u00e1s diversos. Incluso los ni\u00f1os nacen inmersos en un mundo en el que estos elementos existen y constituyen una gran parte de sus rutinas. Hace veinte a\u00f1os, los ni\u00f1os que nac\u00edan no ten\u00edan tel\u00e9fonos inteligentes para ver v\u00eddeos en YouTube, por ejemplo, ni tel\u00e9fonos m\u00f3viles con internet para jugar a videojuegos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El mundo de los adolescentes y adultos tambi\u00e9n est\u00e1 cambiando, teniendo en cuenta los estudios realizados por la 31\u00aa Encuesta Anual de la FGVcia (Centro de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n Aplicada (FGVcia) de la Escuela de Administraci\u00f3n de Empresas de S\u00e3o Paulo de la Fundaci\u00f3n Getulio Vargas (FGV EAESP)), que se\u00f1ala que el uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles supera los 234 millones de dispositivos activos en el pa\u00eds. Esto convierte a Brasil en el 5\u00ba mercado mundial de tel\u00e9fonos m\u00f3viles inteligentes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estos datos demuestran que los tel\u00e9fonos m\u00f3viles son una parte irreversible de nuestra realidad, y la educaci\u00f3n tiene que seguir el ritmo de esta evoluci\u00f3n. Para comprender mejor c\u00f3mo utilizar la tecnolog\u00eda para acompa\u00f1ar el proceso de las 10 competencias del BNCC, \u00a1sigue leyendo!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>\u00bfCu\u00e1les son las 10 competencias del BNCC?<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa, inclusiva y democr\u00e1tica requiere una base educativa s\u00f3lida e igualitaria. Actualmente observamos un claro desequilibrio entre los niveles de aprendizaje de los alumnos de las escuelas p\u00fablicas y los de las instituciones privadas, y esto es lo que pretende resolver el BNCC.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La ley que establece el BNCC estipula que sus 10 competencias b\u00e1sicas deben formar parte del plan de estudios de todas y cada una de las instituciones educativas de Brasil. Deben ser trabajadas por los profesores dentro de las asignaturas tradicionales, o en paralelo, para que todos los alumnos tengan acceso a estas competencias BNCC y completen con \u00e9xito la etapa escolar en cuanto a la asimilaci\u00f3n de las competencias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00c9stas son las 10 competencias del BNCC:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Conocimientos<\/li>\n<li>Pensamiento cient\u00edfico, cr\u00edtico y creativo<\/li>\n<li>Repertorio cultural<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n<\/li>\n<li>Cultura digital<\/li>\n<li>Proyecto de vida y trabajo<\/li>\n<li>Argumentos<\/li>\n<li>Autoconocimiento y autocuidado<\/li>\n<li>Empat\u00eda y cooperaci\u00f3n<\/li>\n<li>Responsabilidad y ciudadan\u00eda<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La tecnolog\u00eda se presenta expl\u00edcitamente como parte de la descripci\u00f3n de dos de estas competencias, se\u00f1alando la urgencia de introducir este tema en el aula.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Competencia 4, referida a la Comunicaci\u00f3n, describe el uso de distintas lenguas para expresarse mejor y comunicar a los alumnos con el mundo. Entre los tipos de lenguajes mencionados, merece destacarse el lenguaje digital, que tiene una importancia muy significativa para el futuro de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La competencia 5, Cultura digital, implica directamente aspectos relacionados con la tecnolog\u00eda. Basta con leer su descripci\u00f3n: \u00abcomprender, utilizar y crear tecnolog\u00edas digitales de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n de forma cr\u00edtica, significativa, reflexiva y \u00e9tica en diversas pr\u00e1cticas sociales [&#8230;]\u00bb.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>He aqu\u00ed c\u00f3mo puedes utilizar la tecnolog\u00eda para las 10 competencias del BNCC.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Utilizar la tecnolog\u00eda para el BNCC<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es esencial subrayar que la legislaci\u00f3n del BNCC prev\u00e9 la aplicaci\u00f3n de competencias est\u00e1ndar para todas las instituciones educativas y estudiantes del pa\u00eds, determinando lo que debe ense\u00f1arse. Las instituciones, por su parte, son responsables de definir c\u00f3mo ense\u00f1ar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En este caso, la tecnolog\u00eda se considera parte integrante del plan de estudios en las dos competencias, que la utilizan como herramienta de ense\u00f1anza y aprendizaje en las dem\u00e1s competencias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las competencias del BNCC reflejan una transformaci\u00f3n significativa de la educaci\u00f3n y del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en Brasil. Con la aplicaci\u00f3n de este proceso, se determina una base com\u00fan para todos los alumnos del pa\u00eds, que indica las necesidades de aprendizaje para que est\u00e9n preparados para las realidades del mercado. &nbsp; La forma en que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":16430,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-16426","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-es"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16426","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16426"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16426\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16430"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16426"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16426"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inicie.digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16426"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}