Transforme o Dia do Orgulho Nerd em um momento de celebração da cultura de inovação, tecnologia e aprendizagem por meio do universo nerd.
25 de maio é o Dia do Orgulho Nerd, uma data dedicada à cultura nerd e à paixão por temas que vão desde ficção científica até jogos eletrônicos, RPG, super-heróis, histórias em quadrinhos e tecnologia. Esta celebração é também conhecida como o Dia da Toalha, em homenagem ao autor Douglas Adams e sua obra-prima “O Guia do Mochileiro das Galáxias”. No livro, a toalha é descrita como um item essencial para qualquer mochileiro espacial.
Em 1977, também nesta mesma data, foi lançado “Star Wars: Episódio IV – Uma Nova Esperança”, filme que se tornou um marco na cultura pop e um ponto de convergência para geeks e nerds ao redor do mundo. Este filme revolucionou a indústria cinematográfica com seus efeitos especiais inovadores e narrativa épica, e criou uma comunidade global de fãs apaixonados, unidos por um amor compartilhado por uma galáxia muito, muito distante.
O Dia do Orgulho Nerd é uma oportunidade para trazer um tema para a sala de aula que muitos jovens estão conectados e refletir como a cultura geek se transformou em uma das forças mais dominantes no cenário cultural global.
Na era digital, a cultura geek desempenha um papel crucial na educação. A tecnologia, que está no coração da cultura nerd, oferece novas ferramentas e metodologias para ensinar e aprender. A aprendizagem baseada em jogos, por exemplo, utiliza elementos de jogos para criar experiências educativas envolventes e eficazes, combinando diversão e educação de maneira harmoniosa. Esta abordagem tem se mostrado especialmente eficaz para desenvolver habilidades críticas como resolução de problemas, pensamento estratégico e colaboração.
“Pode ser um pouco difícil mensurar como usar a descrição acima em processos de ensino e aprendizagem com uma aluna de 6º ano do ensino fundamental, mas é mais fácil pensar em como mostrar a importância do desenvolvimento de uma habilidade ou competência para uma situação da vida por meio de uma viajante interestelar que, em sua nave, cruza as estrelas em direção ao mundo desértico de Kakrafoon [em referência ao Guia do Mochileiro das Galáxias]”, comentou Diego Monnerat, coordenador de projetos de transformação da Inicie.
Para Monnerat, é neste contexto que a aprendizagem baseada em jogos (GBL) se faz tão importante, porque ela consegue transformar o processo educacional em algo mais envolvente e interativo, “onde os alunos se tornam personagens vivos dentro de uma história, cuja interação é mediada por regras e possui como horizonte de sentido uma intencionalidade pedagógica”, completou.
Os jogos educativos são ferramentas poderosas para despertar o interesse dos alunos em áreas como ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM), ao conectar os conceitos considerados abstratos dessas disciplinas com aplicações práticas.
“Em jogos digitais, podemos citar exemplos como “Kerbal Space Program”, que permite que os alunos explorem conceitos de física e engenharia espacial de forma prática e envolvente, ou simulações clássicas como “SimCity”, “The Sims” ou “RollerCoaster Tycoon”. Mais contemporaneamente, temos “Roblox” e “Minecraft”, comentou o coordenador.
Para Monnerat, em contextos com baixo acesso a tecnologias digitais e baixo letramento digital, os RPGs tradicionais de mesa podem ser usados para criar cenários onde os alunos resolvem desafios científicos e matemáticos, integrando esses conceitos em narrativas envolventes e colaborativas.
A aprendizagem baseada em jogos, ou Game Based Learning (GBL) transforma o processo educativo em uma experiência lúdica, permitindo que os alunos aprendam enquanto se divertem. Jogos educativos, tanto digitais quanto analógicos, são ferramentas poderosas para promover o pensamento crítico, a resolução de problemas, a colaboração e a criatividade. Eles tornam a absorção de conhecimento uma atividade dinâmica e motivadora, facilitando a compreensão de conceitos complexos através de práticas imersivas, como afirmou Diego Monnerat:
“Além de ser uma metodologia que avança os limites do tradicional aplicado regularmente em sala de aula, podemos dizer que o engajamento é aumentado quando o aluno vive aquele cenário, além de estimular a resolução de problemas de forma colaborativa, desestimulando demandas excessivamente competitivas. Os alunos se tornam participantes ativos como jogadores, não mais passivos e sentados em carteiras, resolvendo enigmas e executando missões que podem ser baseadas em conteúdos curriculares regulares […]”
Ainda segundo ele, utilizar jogos como ferramentas de ensino e aprendizagem fornece feedback imediato sobre circunstâncias e características dos alunos que costumeiramente passam despercebidas no ensino tradicional, além de promover o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais através de colaborações em jogos digitais, híbridos ou mesmo mistos.
“Jogos como os RPGs (Role-Playing Games) podem ser utilizados como instrumentos para projetos transdisciplinares, onde os alunos exploram múltiplas disciplinas através de narrativas complexas e colaborativas, integrando história, matemática, ciência, arte e o que mais for necessário ao desenvolvimento humano”, disse Monnerat.
As instituições de ensino estão percebendo a necessidade de superar métodos tradicionais, abrindo espaço para este tipo de aprendizagem. No entanto, ainda há resistência devido à comparação com métodos avaliativos tradicionais e à visão de jogos como distração, como comentou Diego Monnerat. Há também confusão entre gamificação e aprendizagem baseada em jogos, além do mito de que os jogos exigem recursos caros.
“Muito da resistência se dá pelo desconhecimento das possibilidades, e a inserção de treinamentos que tragam essa perspectiva para as formações continuadas dos docentes é essencial para mostrar os ganhos que podem ser obtidos com a aprendizagem baseada em jogos”, disse ele.
Sabendo dessa importância, a Inicie está constantemente desenvolvendo atividades baseadas em jogos, com destaque para “Fundamentos do Design de Jogos”, oficina que apresenta conceitos-chave para melhorar as experiências de aprendizagem através do design de jogos. Abordando elementos como recompensas, desafios, narrativa e feedback, a oficina demonstra como essas técnicas podem ser usadas para engajar e motivar os alunos. “Escape Room e Elementos do Design de Jogos”, que tem como objetivo explorar estratégias e ferramentas para criar atividades gamificadas que incentivem a criatividade, o pensamento crítico e a participação ativa dos alunos.
A “Monnevibes”, trilha de educação financeira, também proporciona aos alunos uma experiência imersiva através de um jogo em que assumem o papel de estagiários em uma empresa. Durante essa jornada, eles aprendem conceitos financeiros essenciais, como planejamento, orçamento e investimento, ao mesmo tempo em que compreendem a forte conexão entre o emocional e o consumo.
Outra oficina que acompanha a tendência dos jogos é “Crie novos mundos através de RPGs”, voltada para professores, com o intuito de auxiliá-los a utilizar os princípios do RPG (Role-Playing Game) em sala de aula, promovendo uma abordagem pedagógica inovadora e engajadora.
Em breve uma trilha de E-Sports também será lançada, intitulada “Game at School: Academia de E-Sports”, que oferecerá aos alunos uma visão abrangente sobre o mundo dos jogos digitais, competições e as diversas carreiras relacionadas a essa indústria em crescimento. Além de explorar o lado técnico dos jogos, o curso vai destacar como essas atividades podem ser usadas para desenvolver habilidades socioemocionais, como trabalho em equipe, comunicação, resiliência e tomada de decisões sob pressão.
Na Inicie, todos acreditam no poder transformador da educação inovadora e do letramento digital. E a aprendizagem baseada em jogos está sempre incorporada nas mais variadas formações e trilhas buscando oportunidades entre a familiaridade e o entusiasmo dos alunos por jogos e cultura geek. Esta abordagem torna o aprendizado mais relevante e prazeroso e prepara os alunos para enfrentar os desafios do futuro com confiança, criatividade e habilidades bem desenvolvidas.
.svg){kind=small}