Habilidades digitais são destaque em oficinas da Inicie na preparação de estudantes para o mercado de trabalho
Nos últimos anos, a velocidade das mudanças nas profissões e nos negócios aumentou significativamente. A cada ano, novas tecnologias se espalham por diversas áreas de atuação, transformando a maneira como vivemos e trabalhamos. Profissões emergem e desaparecem, enquanto a tecnologia, em diversos graus, vai redefinindo como o trabalho é realizado.
Esse cenário de constante transformação denota a necessidade de desenvolver cada vez mais habilidades para o mundo do trabalho. Segundo o Future of Jobs Report de 2023, estudo do Fórum Econômico Mundial que pesquisou as tendências para os trabalhos do futuro, cerca de 23% dos postos de trabalho atuais devem mudar até 2027. Entre as habilidades essenciais que ganharam destaque no estudo, é possível citar o pensamento analítico e criativo, a resiliência, a flexibilidade, a agilidade, a motivação, o autoconhecimento, o repertório tecnológico, a empatia e a escuta ativa.
Com o avanço da tecnologia e a ascensão da inteligência artificial (IA) e sua capacidade de otimizar tarefas, o cenário profissional na próxima década vai sofrer imensa transformação. Todas as profissões enfrentarão uma revolução tecnológica que vai exigir atualização e aprimoramento constante por parte dos profissionais. Por isso mesmo, as habilidades citadas, combinadas ao contexto digital, têm sido cada vez mais valorizadas no mercado de trabalho e se configurado como um marco absoluto para diferenciar aqueles que conseguem se adaptar rapidamente às mudanças e inovações digitais.
Pensando em formas de contribuir desenvolvendo essas habilidades no contexto educacional, a Inicie oferece uma série de cursos e oficinas que complementam as habilidades desenvolvidas pelo currículo escolar e que preparam estudantes para os desafios do mercado de trabalho. Um exemplo dessa abordagem são as trilhas “Aluno Tutor” e o “Jornada de Voo Aladas”. Essas iniciativas visam preparar os alunos para os desafios do mundo moderno, proporcionando o letramento digital e uma mentalidade empreendedora.
A trilha “Aluno Tutor” tem como objetivo apresentar aos estudantes os recursos do Google for Education e ensiná-los a utilizá-los no cotidiano da comunidade acadêmica. Já “Jornada de Voo Aladas” é uma trilha formativa voltada para formação de mulheres em um panorama completo de habilidades socioemocionais e conhecimentos técnicos necessários para estudantes que desejam abrir seus negócios ou adotar uma mentalidade empreendedora em suas carreiras.
E as parcerias da Inicie com instituições clientes também geram atividades sob medida, como é o caso de um workshop realizado no Colégio 24 de Março. Organizado pela coordenadora de projetos da Inicie, Rachel Ferreira, no mês de celebração da instituição, o evento, elaborado para três dias de encontros totalmente online, focou na utilização de ferramentas digitais que podem ser aplicadas no crescimento profissional futuro dos estudantes, como Canva e Google Documentos.
O primeiro dia do evento foi marcado pela oficina “Estética e mídias digitais com Canva”, conduzida pela consultora da Inicie, Fernanda Pantuzzo. Os alunos foram introduzidos ao Canva, que é hoje uma das principais ferramentas usadas por designers no mundo inteiro, aprendendo a utilizar recursos visuais estéticos para a criação de conteúdos criativos e envolventes. A consultora ensinou conceitos básicos de design, layout e organização de conteúdo, mostrando como aplicar essas técnicas na criação de materiais que enriquecem a prática de estudo e a rotina de trabalhos acadêmicos. Os participantes exploraram a manipulação de imagens e a criação de conteúdos digitais, focando na criação de sites educacionais atrativos e funcionais.
No segundo dia, a oficina “CanvaLab: apresentações acadêmicas” foi conduzida pelo consultor Éderson Luz. Nesta oficina, os alunos aprenderam a transformar ideias complexas em apresentações visuais de impacto, sem perder a capacidade de inserir as informações importantes nos conteúdos desenvolvidos. Éderson mostrou como utilizar o Canva para criar slides personalizados, aprimorar a comunicação visual de informações complexas e sintetizar conceitos importantes para apresentações mais eficazes. Os estudantes incorporaram elementos multimídia e gráficos, de modo a aprimorar suas habilidades de comunicação visual para melhorar apresentações acadêmicas, como comentou um deles da oficina:
“O que mais me chamou atenção foi o modelo fácil de usar a plataforma para edição de slides, mostrando mais conhecimentos para os alunos e professores, além da edição e também a função de compartilhamento ao vivo. Vai agregar a forma como vamos lidar com as apresentações futuras”, disse um dos estudantes.
O terceiro e último dia do evento foi dedicado à criação de currículos com Google Documentos, com a orientação do consultor Braian Almeida. Braian apresentou a galeria de modelos do Google Documentos, mostrando a diversidade de possibilidades para a criação de currículos, atas, boletins e outros documentos. Na oficina “Crie seu currículo com Google Documentos”, ele apresentou aos alunos a personalização de diferentes modelos de currículo, desde o clássico Suíço até o moderno Escritor, indicando ainda os modelos mais adequados para cada necessidade.
O Colégio 24 de Março é uma referência em formação técnica de qualidade na área da saúde desde 1979. Oferecendo cursos livres, técnicos e de especialização, a instituição conta com o apoio da Inicie para desenvolver projetos preparatórios como este, mostrando como as habilidades digitais precisam ser aplicadas muito além do ensino básico.
Segundo o diretor do colégio, Ali Ahmad Hayek, um dos primeiros passos para o desenvolvimento do projeto foi a aplicação do método de Design Thinking para criar o workshop, aprendizado conquistado por meio de um curso que a Inicie ministrou para diretores e supervisores do colégio no ano anterior.
Depois do workshop, o Colégio 24 de março se tornou o “único colégio técnico da área da saúde de São Paulo a ter um curso como esse para os alunos”. E esse pioneirismo não é de agora, já que a instituição conta com 45 anos de história na cidade.
Entre as várias experiências do evento, uma em específico marcou o diretor do Colégio 24 de março: “No workshop que a gente estava fazendo, uma aluna falou que estava fazendo um curso de enfermagem e perguntou “como que eu vou começar o meu currículo?” Então ela já estava vislumbrando como ela ia usar o que ela tava acabando de aprender no workshop”, contou o diretor. “É uma mudança de norte [para os alunos]”, completou.
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